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Todos los estudiantes son distintos: tienen diferentes intereses, estilos de aprendizaje y maneras de pensar, relacionarse y trabajar. Por lo tanto, se requiere de tipos de trabajo que respondan a esta diversidad.
Todos los estudiantes son distintos: tienen diferentes intereses, estilos de aprendizaje y maneras de pensar, relacionarse y trabajar. Por lo tanto, se requiere de tipos de trabajo que respondan a esta diversidad.
Desarrollo del pensamiento matemático 3º y 4º medio
Desarrollo del pensamiento matemático 3º y 4º medio
- Pensamiento racional
- Modelamiento matemático
- Uso de Tic
Características de Savia Matemática
Características de Savia Matemática
Presencia Matemática
Presencia Matemática
A través de las situaciones planteadas se busca que los estudiantes comprendan las relaciones que existen entre la matemática y su entorno. Esto le ayudará a resolver situaciones de la vida cotidiana y a desarrollar el pensamiento matemático.
A partir de los diversos contextos, podrá comprender cómo la matemática ha sido indispensable en la historia de la humanidad.
Diversidad de formas para desarrollar los temas
Diversidad de formas para desarrollar los temas
Presentación de situaciones en contexto, ejercicios resueltos, preguntas para la metacognición, ampliación del contenido mediante códigos digitales QR, declaración de habilidades trabajadas son elementos que motivan el aprendizaje de los estudiantes.
Pensamiento racional
Pensamiento racional
Para finalizar cada bloque, se encuentran las secciones para practicar lo aprendido y una síntesis de lo trabajado.
La evaluación
La evaluación
Una serie de recursos para evaluar el logro de los aprendizajes por bloque de trabajo. Este recurso viene acompañado con recursos adicionales solo para el profesor y que se encuentran alojados en la plataforma conecta 3.0.
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